ТХЕ

РЕЧ

ЈУНЕ КСНУМКС

ТРЕНУТАК СА ПРИЈАТЕЉИМА

Какав је мирис; како делује; да ли физичке честице учествују у стварању сензације, и који дио има мирис у животу?

Оно што се назива мирис је перцепција одређених својстава предмета. Ова својства делују на човека кроз његов орган мириса, откуд доспевају до олфакторног нерва. Нерв преноси суптилни елемент, који се налази у физичком објекту, ентитету у људском телу. Овај ентитет је биће које природу објекта опажа путем информација које добија кроз мирис мириса. Ентитет је елемент, дух природе из класе земаљских духова. Мирисни елемент повезан је са једним бићем које улази у устав и структуру људског елемента. Мирисни елемент је елеменат земље и због тога може уочити својства природе земље, која су изложена физичким објектима. Дакле, одговор на питања „Шта је чуло мириса и како делује?“ је да је то биће, земаљски елемент унутар људског елемента у физичком телу, који мирисним елементом опажа природу одређених атрибута у физичким телима, који се називају мириси или мириси.

Ови се атрибути перципирају само мирисом. Мирис је све што овај елеменат чини. Мирис је његова храна која га негује и одржава. Он опажа одређене атрибуте и услове земаљског елемента споља. Мирис је невидљиви, суптилни земаљски елемент, који улази у конституцију мирисног елемента и тако у људски елемент.

Физичке честице предмета које се опажају по његовом мирису улазе у производњу осећаја мириса. Нису саме честице које су припадале физичком објекту већ и такве честице земаљског елемента које су текле кроз објект изазивају осећај мириса. Земљани елемент је попут плиме, која тече напред-назад кроз објект. Проток чине инфинитезималне, невидљиве честице које су, чини се, компактна маса; али ако је унутрашњи осећај вида довољно оштар и ум може анализирати ток, тај ток ће се схватити као састављен од честица.

Кад физичка атмосфера појединца додирује физичку атмосферу објекта, осети мирис - ону атмосферу чине споменуте честице - честице се опажају у атмосфери мириса, када додју у нерв мириса. Мирис је изразито физичка карактеристика опажених објеката. Сваки физички објект има своју карактеристичну физичку атмосферу у којој су честице суспендоване и циркулишу. Али мало се објеката може намирисати. Разлог је тај што перцепција мирисом није обучена и није довољно фина. Када се осјети мирис, као што је случај са слепима, може се мирисати на многе предмете који се данас углавном сматрају без мириса.

Још увек постоји чвршћи мирис, унутрашњи осећај, који се може развити и који су неки људи већ развили, кроз који се може уочити мирис предмета који није физички. Бића другог света могу се окачити мирисом, али ово није физички мирис.

Оно што мирис игра у животу је да мирис помаже у одржавању живота. Мирис хране изазива стомачне сокове и стимулише их, као и вид добро припремљеног стола. Животиње препознају по мирису места на којима могу наћи храну. Откривају присуство непријатеља и опасности по мирису.

Док је човек тренутно храњен апсорпцијом суптилне суштине коју његов систем узима из круте материјалне хране коју конзумира, то ће му у будућности, када човек буде имао бољу контролу над својим физичким телом, моћи да извуче помоћу осећај мириса суштина коју сада мора да добије варењем из трансформације физичке хране. Његов ће мирисни елемент тада бити набијен за негу физичког тела. Два чула укуса и мириса мораће се, међутим, увелико изменити у односу на услове у којима су тренутно пре него што је храњиво само мирисом могуће. Тада ће суптилне физичке честице које ће апсорбирати мирисни елемент бити средство за храњење физичког тела.

Каква је машта? Како се може култивисати и користити?

Машта је стање ума у ​​којем способност ума ума делује свесно да би обликовала предмет размишљања који је мотив факултет замислио и које је фокус факултет увео и држи у домету. Ове три способности ума имају везе са маштом. Остала четири факултета су индиректно забринута. Тамни факултет омета машту, као и сваки други рад ума, и зато мрачни факултет мора бити у стању у којем је довољно контролисан да му омогући рад маште. Временски факултет доставља материјал који се користи у раду маште. Светлосни факултет показује како треба радити машта. Ја сам факултет даје идентитет и индивидуалност делу маште. Машта је стање ума и сама по себи није од чула. Рад маште се врши у глави пре него што је ум повезан са чулима и пре него што су чула позвана да у физичком свету изразе оно што је прво учињено у машти. То је случај са маштом. Међутим, треба имати на уму да оно што се обично назива машта заправо није уопште машта. Оно што је широко и без разумевања значења термина званог машта је игра ума у ​​чулима или, у вишем степену, рад ума кад га чула приморају да репродукују или опреми ствари које пружају задовољство чулима и пружају нова уживања или невоље на које су чула указала и водила ум у њих. У случају овог стања, које лажно називамо маштом, свих седам способности ума узбуђује се путем способности фокусирања; али ове узнемирености су само узбуђење осталих факултета кроз фокус факултет и нису рад факултета. Фокусни факултет је једини факултет ума који је директно у контакту са мозгом просечног човека. Осталих шест факултета није у контакту. Њихово деловање се индукује кроз фокус факултете.

Да бисмо боље разумели шта је машта - то је права машта - требало би видети шта је лажна машта - односно пука узнемиреност која се лажно назива машта -. Лажна машта није свесна радња способности ума, већ акција једног факултета, само фокусног факултета, који узбуђује чула и који, када је узнемирен, изазива узнемиреност осталих шест факултета или неких од њих.

Фантазије, дневни снови, месечање, нису машта. Репродукције облика и аспеката природе нису машта. Копирање било којег дела, било природе или човека, није машта, колико год вешто да се изводи. Машта је креација. Сваки рад маште је нова креација. Машта не копира природу. Природа не показује уму како да ради машту. Машта пружа природу свим њеним облицима и бојама и звуковима и разним аспектима. Они су природи опремљени умом, а не природа.

Да гајимо машту - односно стање ума у ​​којем факултет за слике, факултет за мотивацију и фокусни факултет координирају и свој посао обављају у складу, док је мрачни факултет ограничен или потиснут, а три друга факултета. , време, факултет светлости и ја-ја доприносе овом раду - потребно је разумети овде поменути систем, који је једини систем који даје увид у рад ума.

Други корак је могућност осмишљавања теме размишљања, а следећи корак је вежбање факултета за слике у складу са мотивима и факултетом за фокус. Назива се испитивач два чланка о машти која су се појавила у мајском и јунском издању Реч, у КСНУМКС. Што се тиче способности ума, информације се могу добити у чланак, „Адепти, мајстори и махатме“, штампано у Реч in Април, Може, јуне, Јули, Август, КСНУМКС.

Пријатељ [ХВ Перцивал]